Zone d'identification
Cote
3R1.2a5
Titre
CHANDERNAGOR/RAPPORTS SUR LES ECOLES
Date(s)
- 1862 - 1877 (Création/Production)
Niveau de description
file
Étendue matérielle et support
Zone du contexte
Nom du producteur
Histoire administrative
Histoire archivistique
Source immédiate d'acquisition ou de transfert
Zone du contenu et de la structure
Portée et contenu
- Rapport sur les écoles de Chandernagor (19.03.1867, P. POWER.
- Lettre du P. POWER au sujet des écoles (29.04.1868) et note du P. Barthet.
- Etat numérique de l'école des natifs (1862-1869), de l'école des Européens (1862-1869), état par classe, horaires des professeurs...
- Rapport du P. POWER sur les écoles (13.08.1869).
- Procès-verbal du Conseil de communauté au sujet des oeuvres (07.11.1869), PP BARTHET et POWER.
- Note sur les écoles de Chandernagor par le Fr Alphonse (15.08.1872).
- Lettres : Fr Joachim (15.01.1873), P. POWER au P. Leman (29.04.1873) sur la mission de Chandernagor.
- Note sur les oeuvres de la communauté de Chandernagor, Fr Félix (12.09.1875).
- Copie des notes fournies au P. Stoffel par le Fr Alphonse (18.09.1877).
- Liste des enfants qui assistent au catéchisme (sans date).
Évaluation, élimination et calendrier de conservation
Accroissements
Mode de classement
Zone des conditions d'accès et d'utilisation
Conditions d’accès
Conditions de reproduction
Langue des documents
Écriture des documents
Notes de langue et graphie
Caractéristiques matérielle et contraintes techniques
Instruments de recherche
Zone des sources complémentaires
Existence et lieu de conservation des originaux
Existence et lieu de conservation des copies
Unités de description associées
Zone des notes
Identifiant(s) alternatif(s)
Ancienne cote
137B5 / #111028
Mots-clés
Mots-clés - Sujets
Mots-clés - Lieux
Mots-clés - Noms
Mots-clés - Genre
Zone du contrôle de la description
Identifiant de la description
Identifiant du service d'archives
Règles et/ou conventions utilisées
Statut
Final
Niveau de détail
Dates de production, de révision, de suppression
Langue(s)
- français